动物促进自闭孩子进行社会接触

《健康日报》2月27日消息称，一项新研究发现，动物可以促进自闭症儿童与其他人的交流，并且让孩子进行更多的社会活动。

自闭症是一种神经发育障碍，尤以交流受损与社会互动减少为特征。

澳大利亚的研究人员分析了房间里没有豚鼠或玩具时，5到13岁的自闭症儿童与成年人的交流方式，并且和健康儿童的情况进行对比。

结果显示，比起房间有玩具，当周围有豚鼠时，自闭症儿童更愿意交谈，而且会做更多的眼神交流。对于其他儿童试图一起玩的想法，自闭症儿童也更愿意做出回应。

据研究结果，比如玩具的存在，豚鼠的存在带来的是自闭症儿童更多的欢笑，更少的忧虑、抱怨和哭泣。目前，这项研究成果于2月20日发表于美国公共科学图书馆期刊上。

来自澳大利亚昆士兰大学的玛格丽特和她的同事指出，动物对自闭症儿童的积极作用体现在，可以鼓励孩子与治疗师、老师及其他成年人进行交流。同样的，动物在课堂上也有帮助。

研究人员在报告中写道，“对于患有自闭症的儿童来说，学校的课堂会给孩子特别大的压力，这是因为来自社会的挑战和同龄人的侵害使自闭症儿童倍感不舒适。如果小动物可以消解这种压力，并且人为地改变自闭症儿童对于课堂的看法，那么他们就会感觉更自在，并且乐于接受社会互动的行为。”

先前的研究已经揭示，陌生人更乐意和一位遛狗的人交谈，而不是和独自散步的人。类似的效应同样适用于那些手持小动物的人，如小兔子或者乌龟。

近日罗马的一项新研究表明，经过训练的狗能够帮助自闭症儿童缓解症状。

研究报告的作者表示，动物对于自闭症儿童的积极影响正如“社会润滑剂”一般，这可以较好地解决他们的社会交流问题，并且生活得更为惬意。